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学校教育的工作目标，究竟是要担当高度秩序化的社会的“预科”，还是赋予学生充分的自由空间，令他们可克服思维惯习，发现自己的更多可能性？在当代以美式价值观為圭臬的政治正确下，后者显然更加“正义”、声量也更大，这部影片即展现了当代美国的文化理念（以基汀和死亡诗社為代表）是有多麼想与其精神宗主国英国的保守理念（以威尔顿学院的传统体制為代表）相区隔和道别。但另一方面，这种有意营建的二元性，也显示出影片对於“自由”的理解空洞和浅薄的一面，至少我认為它没有充分尊重喜好现实主义诗歌、认同秩序的合理性和选择“不自由”者的“自由”。而教师在课堂上激烈地表彰对“异己”的反感和排斥，对此我所更多感到的是一种同样冷漠的权力意志，即便这“异己”是既有的体制或权威。疫情家庭展映季场次二十八（教育成长题材单元）。

用魔幻现实主义荒诞古怪的笔触讲述年轻的佐杜洛夫斯基追求诗歌梦的经历，全然流动的风格把本身就容易引起共鸣的故事变得更具感染力，然而，从心态上说导演真的比我年轻多了呢。

叙事重心到底是什么？还有看看你这微薄的人物动机让演员们都干演成啥样了

视听都够美，也有点意思，非常有野心的一部电影。#爵迹#值得一看，超乎预期。

如果这部电视剧不是这么“政治正确”就更好了。