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没有教育 就没有文明的延续和发展 人类的繁衍便也没有了意义 教育的目的 首要是塑造人格 然后是培养学习能力 最后才是传授知识

20200605 看了《电影的虚幻生命》里“数字事件”那部分再看的，假长镜头完整效果，其实是“三万个数字事件”叠加组合的结果。这一技术性电影事实基础也满符合影片事实的主题：一种修复性的，对18世纪的俄罗斯荣光与时代富有的欧洲精神气质的连续性想象和再现。但电影无疑剪去了19世纪和20世纪的革命的历史，也让它更有症候性：名曰长镜头，实则为蒙太奇——既是历史的蒙太奇，又是数字电影的，发生在每一个像素上的蒙太奇。十分新，亦十分旧。

虽然有可能是按照剧本演的，但是不管怎样，也学习到很多富豪的思维。

小时候看不懂，长大了不记得

芬兰的那一期，出人意料的暖心和感动，由衷羡慕这样自由生长的童年。