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让狈罢厂叠当类反派对叙事还是有用的（不过黑得有点厉害了），东木够老道，才能拍得这么聪明。片长良心。

学长加油，我相信你一定能够实现自己心目中所想的事情的，我是21届考研的， 还是跨考，考的学校也不是那种你考的分足够高就能上的那种，因为推免随时都有可能满。有时候我们都是在和自己赌，谁都不知道明天充满了多少的变数，还有自己的深谋远虑之外的事情发生，我想，很多时候，就是需要一种向死而生的精神 吧，满怀希望就会所向披 靡，祝福学长能圆梦，我也 是，我们一起努力~

没想到这续集编的还可以啊～ 没有复活剧一贯的那种狗血设定，又满足了回味当初追着看这剧的快感。

母亲要求做好作业才能出去玩，既是误解又是限制；最无奈是他就算做作业也被随时插入的家务（动作）永不停歇的啼哭（声音）牢笼一般的门廊立柱（画面）所困扰。片中非常多细腻的情节设置：从阿默德帮助朋友洗腿上的泥，到他根据晒着的裤子来判断朋友家住哪；必须帮家人拎牛奶的同学，第二天在学校说自己背受伤了所以没交作业；从老师的事不过叁，到阿默德为了找朋友家来回折返跑过叁次同样的路；回家后和父亲分开空间各自沉默，省略了直接表现家庭暴力…寻找朋友家的过程切开社会，质疑是否应该把控制他人当成教育的目的，讽刺社会不接受进步渴望一劳永逸，叹息一切都在禁锢社会的未来…一阵自由的风吹开禁锢的门，阿默德用自己的方式解决问题。最后我已经弄不清到底是阿默德在条条框框的作业本中留下了稚嫩且美丽的小花，还是小花在作业本中被压扁了……

除了熟悉的电力、个人电脑、原子弹、太空竞赛这些故事外，还有飞机、枪、电视、新闻。尤其是谁发明了电视？其实大家的印象并不深刻。发明到底是想出点子？还是做出原型？还是申请专利？还是做出产物？还是商业化成功？当一个社会都在竞争从零到一时，才是一个创造性社会，美国做到了这一点。