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瞧瞧这剧情介绍。怀疑剧组没人看过书。

有开明温馨的家庭，博学多才的父亲，漂亮和蔼的母亲；也有严厉却又可爱的家庭教师，考古历史是在埃及陵墓进行的现场教学，植物动物是在非洲草原展开的探索发现，艺术绘画有毕加索这样的大牛指教，天文物理的学习是沿着伽利略的足迹，对爱情的认识是包括弗洛伊德在内叁个心理学巨匠给的指导。。。。

当你煞有介事的以为那神奇的黑彩交错剧情是艺术手法时，导演说他其实是没钱买彩胶。颁颁版本，修复还是有限，微抖屏。

这是好久以来我看过的最烂的电影，桥段和表演都生硬无比，也许拍摄时很快乐，但看的我太难受了...

片名与结尾段落中长时间扫射无一伤亡的段落一齐挑明了最后的反抗只是假想。与其他同属英国新浪潮影片不同，《如果》没有《小孩与鹰》或《长跑者的寂寞》那样现实主义的深沉，它用一种青年决绝的反抗姿态，展示了那份叛逆的模样。电影巧妙借用了寄宿学校中老师与学生的天然隔阂关系，将那份压迫做到了最极致，但在遮云蔽日的阴影之下，学生并非是一股颓丧之气，反而可以自我的开创精神家园与进行行动反抗，在一次出格一次惩罚的拉扯之中，最终到达了撕破那份各项权利赋予的压迫脸皮的地步，但结果到底如何，也可能正如结尾的枪战，反抗并未发生，压迫者也并未退出舞台，但反抗者依旧不死。电影并未因反抗性而空喊口号，而是植入了极多浪漫无比的场景以体现期盼目标的美好，这份技术与内容上的理想假设是电影迷人的真正之处，也为最后的反抗奠定了基础。