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较之原著不太通顺清晰，质朴气拙了点，但依然有劲，意思到位。明明白白是文化的遭遇。今天我的说不清道不明的生命里，也依然少不了这点劲头。 “父亲是一个不能讲话的人，但我懂他的意思。队上有人欺负他，我明白。所以我要好好学文化，替他说话。父亲很辛苦，今天他病了，后来慢慢爬起来，还要去干活，不愿失去一天的钱。我要上学，现在还替不了他。早上出的白太阳，父亲在山上走，走进白太阳里去。我想，父亲有力气啦。”

真诚记录是本质，良心制作。 期待第二部。

在侯麦的电影观甚或法国人的价值观中，爱情并未被赋予过多的道德属性，自由、松弛、浪漫、感觉至关重要，所以爱情在这个国度始终是比较开放的，包括性开放、观念开放、选择开放等。 《冬天的故事》讲述的是一个年轻女孩所经历的三个男人，爱了就无所掣肘的奔赴，不爱了就毫无顾忌的抽离。或许，爱情并非一个选择题，你需要做的，只是安静地等待答案的到来，奇迹的发生。 一个简单的爱情故事，侯麦中琐碎中挖取意义或无意义，像是从鸡蛋中挑“骨头”，这就是故事大师的超能力。 在侯麦的电影中，爱情永远是那么轻松，没有世俗的羁绊与道德的包袱。其实，任何一个发生在冬天的故事都可以是冬天的故事，但这部影片是独属于侯麦的“冬天的故事”。

科幻大神们济济一堂提纲挈领得梳理科幻电影：外星生命，太空世界，异形怪物，黑暗未来，人工智能，时间旅行。镜头里每个人都置身于一团朦胧的蓝色光晕之中，很未来很神秘很遥远。

19年年尾重看，顾长卫厉害，凯子嘛不装齿的时候还有那么点水平。不过新近读了小说，两相对比之下，发现之前觉得别扭的几处情节都是电影乱加的，看来凯子喜欢插手剧本的毛病那时就已初显端倪了。顺便说一句，原着可不是批判应试教育的，甚而认为淡化考试是错的，自由放任影响了教学质量，片中诸如不要备课资料、不要抄字典的改动恰恰和文化革惭一样脱离实际。