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“整个世界都在贫民窟外面”不知道导演最终想要表达的是什么，如果只是表达没有教不好的学生，只有教不好的老师，那么贫民窟的场景穿插进去的意义是什么？如果是想让人理解平民窟学生被区别对待，那么老师的秽语抽动症又想表达一种什么？因为是同类，因为从小都被异样的眼光所包围？总觉得贫民窟学生，加秽语抽动症，再加上坏学生的标签，这一切的灰色，最终都被粉饰过去了，也许导演是想要励志，但是粉饰的太过干净反而虚假了。不过忽略掉这些，剧情还是很感动的。以及导演是为了故意表现出差距吗，所以9础班的真的都比较好看诶。

感觉就是一度很流行的一类故事，现在看起来老套是老套了点，不过也蛮有复古怀旧的年代感，结局不外是珍惜现在的大道理，奇怪的是居然很受用。。。

坑爹呢！又被堤桑坑了。。叫你睡觉前看完厂笔贰颁，乃么睡不着了吧！！

节奏缓慢的二战片，但剧情还行。

印度电影就像中国电影的一面镜子，同是摸着石头过河的发展中国家，他们的创作人一直在告诉我们，不是有钱就堆出真善美，就能架空现实营造虚伪的感动，《嗝嗝老师》扎实、贴地、诚恳的故事主线，依然是孱弱的国产电影匮乏的，在嬉笑、温情背后，它对现实的关照依然硬朗、坚韧，贫富差距，阶级壁垒，性别歧视，教育资源等问题，都是挡在师生面前的一堵堵无形之墙，怎么拆除，能不能拆除，就见仁见智了。电影只是带着我们做美好的憧憬，并不能解决所有现实问题，让你笑过、感动过之后，结合自己的生活际遇，摒弃浮华与喧闹，做一些沉淀与反思，故事的目的就达到了。