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在Nadav Lapid的影像中，景深意味着一种可能，置换被观看主体的一种可能，在镜头的摇动与变焦之中，摄影机开始模拟不停踱步的小诗人Yoav。 《教师》并不是一部对于Soulmate以及对周遭平庸化的控诉，或者对于恋童癖的性隐喻，通过摄影机的运动暗含着一种强烈的愿望：获得一种生成，或者“占有”儿童的观察视角，从而获得真正意义上的创作灵感，比起恋童癖更为淫秽的占有欲望。 随后，这种妄想被证明是不可能的，当她模仿Yoav不停踱步，作诗时，我们看到摄影机处于一种稳定而沉重的运动速率，“成年人”的感官。 最后10分钟，在一种近似黑色电影般的“复仇”中，《教师》对“儿童”类型影片完成了一次“元评论”，当我们作为成年人在观看这类影片时，我们究竟在观看什么？

24th SIFF 6.18 虹桥艺术中心 剧院厅

感受到了诗/诗人本身的纯洁、神圣、不可冒犯，盗用诗或绑架诗人最终是无用的。

纷繁迷雾下的人性扭曲与真爱救赎

开场就像是那段启发了王家卫拍《一代宗师》的叶问晚年影像，然后就一起完成三见。但最后的奥斯卡实在是惹人嫌，fuck Oscars，学院的肯定又不是唯一。