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大学英语课看的，老师选的

导演想体现残酷的战争下人性的可贵，出发点挺好，但是前面的剧情铺垫实在是太长了。差点没坚持下来

对于反映故事背景和人物性格，前半部分的儿童视角篇幅有点多，导致主题有点散乱，看到结尾才发现原来是两只“知更鸟”的潜在联系。法庭戏没有音乐，给人很强的的压抑感，看似枯燥且死板，但我却非常喜欢这段，阿迪克斯最后陈述正因为这种死寂，无渲染而显得无力。（小女孩打架真够猛的！）

这不是传统意义上的战争片，没有震撼的决战场面，也没有惊天动地的剧情，但却在朴实的故事中充满温情，也更让人动容。

一种赋格结构：叠声部（臭名昭着的精神病人）与础声部（被诬蔑的黑人）之间具有一定的模仿/同构关系，前者行进更缓慢线程更长并对后者作转位处理，偏见得以澄清，此为答题；颁声部（恶人先告状的农户）先是一个础声部的对题，而后被叠声部挤压和惩处；儿童视角的莽撞混沌视角是这一切的媒介，有间奏性质，他们自以为是叠声部的对题，实却为颁声部的对题，（当然这里的对位仅笼统地指剧作结构的平和而非意识形态的和谐）。而男主是什么声部呢?他的立场已经包含在这里了，他是多方考量、“以脚试每个人的鞋”的那个人，虽然一直在做对的事然而没有明显地改变什么，但是他就是这首曲子本身，是新世界的序曲。