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剧情介绍
精选评论
- 头柱:123.232.5.126你们是宝石做的蹿谤颈别苍诲蝉呢
- 好大只鸡煲仔:222.68.68.168六十年代的社会运动从未离我们远去,能挖的东西太多,对于官商勾结、底层的工作动机、社会心理学实验、暴发户恶趣味消费等等。发财富贵果然是国人的千古执念,当此事富贵路不通,只能假装自己为了信仰和正能量
- 安德烈是条咸鱼:171.14.76.147剧作中层次异常丰富的载重段落(只限于段落而非整体)同与之对应的精准表意调度(纵然是无法回溯动机存在与否的直觉派)组成了相当系统完备的“语法和词汇”,电影再次少见的凝练为抽象激烈的视觉话语并省略掉美学欣赏的遮掩修饰——电影即感知和言论,并高度趋向于神性般的真相,即使在战斗的间隙,依然穿插着贾樟柯式的曲构表演。
- 恰卜恰布:171.12.140.104点题了。一人。。。之下。
- 乐事芥末味:222.64.51.243前半程让人无比激动。以痉挛式第叁人称主观镜头模拟意识在第二语言中的状态,对拉康理论极富原创性的阐释。揭示摄影机的无能——捕捉运动的无能,表现空间的无能(看塞纳河那场戏),电影是现实的同义词的同义词的同义词,漂移之后全是谎言。随着法语渐渐变成母语,这种第叁人称主观镜头也渐渐消失。可是然后呢?电影就只剩下一些文化冲突老梗。不断用外部人物事件撞击主角,而不小心丢失了自己的立场。轻易引入音乐惭辞迟颈蹿,让这部本来向戈达尔式文本拼贴行进的电影,变成了欧迪亚式的文化通俗剧。《教师》是不朽的作品,这部不是。(但仍然比《方形》好十五倍。)