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加瑞尔拍摄他的孩子们，作为父亲的他划出危险的线，是该被称为某种教育，还是某种几代人间的重现（剧场）？我们不安地看着这个导演牵动自己的演员，还是如此熟练，只有必要的动作才被看到，也是这种简洁让孩子的思考展开。木偶和孩子之间有什么关系？它们只知道做简单而抽象的事情，因为它们的眼睛看不见身体底下隐形的手，这便是疯狂的来源（电影的结尾就算不从情绪上，也从空间上让我们回到了《秘密的孩子》中）。

到敦刻尔克大撤退的那里还是很好的。

没那么搞笑，但是情景在学校

我还是觉得美版的好，日版的比美版能差一些。美版的教授和狗狗的互动一个静默，教授蹲下来去捡球；日版的则是女主人的主观镜头，美版的好。日版好在教授死的时候移镜头，通过阿八拍摄教授的灵柩进去，以及后期阿八的动作。 日版更加凸显出了人性的冷漠，和阿八与教授的关系形成了一个鲜明的对比。我还记得教授说过的一句话:“阿八也是有自己的权利的”、“你要站在狗的角度思考”，教授是一个特别温暖的人，所以他跟狗建立的关系包括阿八最后为了他做的事情，也是有原因的。 在文学上，我希望可以这样写:“教授的年纪大了，他的妻子也不小了。所以，接送教授的任务就落到了阿八手里。阿八是一条秋田犬”。。。。。。还有这一段:“可是阿八不明白“人总是要死”，人死了狗能做什么呢？作为一个刚刚满1岁的年轻小狗，阿八是阻止不了人的死亡”。

天启四骑士之劝不服你我自杀