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还是写困局。但本期待作為社会议题性极强的电影，可以深入揭开潜藏的社会结构问题，却止步於重现典型泳池式的青春电影套路，復述早被拍烂了的「加害者—被害者」结构翻转，最后将问题丢回青少年的「层层相害」和「创伤循环」，而对老师、护理员等角色的漠视旁观、利益关係避而不谈。许是為避免性别刻板，刻意安排「吃案」的女校长、老师和「查案」的男老师，却让女性的种种轻纵不作為更加令人不解且不适。张诚目睹校车游戏时的第一反应是转身跑走，也难令人信服。种种逻辑动机描刻不清，却强堆重情节猛煽情，甚至拉入男孩的斯德哥尔摩症候群复杂视听，何仙姑更是不明所以。倘若创作目的仅是唤起观眾对聋哑人士的关心，又何必下此重手拉入如此沉重的社会事件。本不需、也无必要和《熔炉》比，视角也不同，但要论视野和对社会结构的透析，仍有很大的距离。

最后一集看得很难受，大叔明年要好好的。期待你的完美回归。

玩一玩。结尾那一下跟女主第一次被玩一玩的何其相似。无声太可怕了。女主的灵性真的好像当年踏血寻梅的春夏啊。

个性就是这样子滴，人啥时候都不能没有梦想！

故事讲得还是太急了……原作精妙的细节铺陈被忽略，情感的表现也就打了折……