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看到了第五集以色列，渐入佳境。看到最后一集中国孩子，真沉重啊！从小就要担负那么多。

仍然是法哈蒂擅长的现实主义题材，剧本真扎实。

给你一百美元放到你从未去过的地方，不能用你的所有资源人脉，白手起家，90天创造一个价值一百万美元的公司。你可以做到吗？光是胆量，这位叫骋濒别苍苍的公司家就让你敬佩。8集看下来，无不透露出成为百万富翁真不是天掉下来的，极度努力，运用知识，掌握目标，善于用人...

这座虚幻岛屿上所发生的悲伤故事并非仅是对彼岸爱尔兰内战的沙盘演绎，在当下也能够激起同样浓烈的共振，可以说是麦克唐纳目前为止最为宏大的一部作品，这其中，是人和人，人和世界，乃至人和宇宙之间亲密与疏离的往来碰撞，而作为人本身所具备的有限生命和个人情感成为这数层无尽的宿命中荒诞却又可贵之处，使得无数无法统一的个体在相似的存在困局下互相越界和论战却又无法终结，于是一次次生死循环，一次次分分合合，一次次改朝换代，这其中有人逐渐觉醒成为超脱远航的先驱，但电影罕见的更动容于无法逃脱这一切之人的局限性和悲剧性，麦克唐纳钟情的偏执、神经质、孤独、残酷甚至愚蠢终于在伊尼舍林这样的一处归宿被收拢谱写成周而复始的虚无主义哀歌，被海风与波涛送往更远处和更深处。

感觉现在的家长孩子都深深陷入在教育焦虑当中，这部纪录片真的给了我很多思考和启示，虽然我既不是家长也不是孩子也不是教育工作者。但在这里我既在回顾自己的成长也在反思与更新对教育的认识。日本人的集体意识和高度自律从何培养，释放所有的能量而不是累这种说法很吸引我。芬兰人的自由与幸福，不定义成功。以色列的创新与创造，不定义失败。印度在混乱中建立秩序，需要一部分人去努力改变。英国重新定义精英教育，而精英是学会回馈社会。中国的教育应该从传统走向哪里呢。但不管是哪个国家的教育观念，整部纪录片传递了同一个信息，让孩子自主学习，自主思考，表达自己，倾听别人，是很重要的。