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5 我还是弃了吧 越来越乏味了

灵异电子影像流变、切换、跳转，幽灵闪烁、位移、拖影，蠕动的不定型的精神病化的晦暗躯体和动作是对被虚无迫害的现代文明的又一次书写，令人想到培根的教皇英诺森特十世以及伊藤润二的隧道奇谭对人体的恶性改造。 长镜头与异次元和暗物质合谋，以胶着和急变挤压着人物和观众的心理防线。孤独比温暖更易传染，最恐怖的是自我，人类的最后一站是这样一种局面：把幽灵的厄运视为人类的救赎——春江发现窥视后的反应居然是感激涕零自己不是孤独的，美智“满足”地把墙上的暗影当做最后的朋友。公交车前进窗外景物后退竟被拍出了一种魔窟和结界的感觉，密室窗外由明转暗仿佛天体异象，这种幽闭绝望的表征又让我想起冯提尔的忧郁症。空荡荡的电玩店废弃工厂地铁街道中人类显得如此多余，从末日的岛国逃向诺亚方舟，却不能中断回路，幽灵是实体，意志是幻影。

素质教育的优势已经在纪录片被完整的表现出来，但这也让我思考为什么我们国家难以去推行这样完完全全的素质教育，为什么我们的过程那么艰难？结合之前看的一本书《学做工》，就表达了类似的观点。随着我们国家的发展，我们会越来越接受这样的素质教育，但是也要看到，马太效应的增大是不可避免的，所以如何去做好杠杆的作用，尤为关键。

孤独如影人如形，如影随形。生而孤独，死亦如是。

诲别补迟丑惹谁了。第5集萝莉可爱。