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港片一贯的市井气卸下了电影的架子，却也没受把控地延展到叙事部分显露出背后「娱乐至上」的创作理念，使得电影的后半段就如断了线的风筝，飘飘忽忽全无条理，已然不知道这个故事的重点在哪了。应该说影片前半段是很有设计的，除了纯粹搞怪的笑点之外，还通过身份的顶替和误认，以及进一步的互相欺瞒、加重误会来制造故事的戏剧性，尽管一些对于身份的桥段有点刻板，但故事非常有张力，往往在一些最简单的来回对话段落，电影反而最好笑最好玩。不过，这样高水准的戏剧冲突却没有贯彻到影片结尾，甚至没被利用起来就被弃到一边，身份被轻飘飘地揭示，其他人物也就那么轻飘飘地接受，既没有出现冲突爆点，也不对任何人物关系产生影响，随后所有人就赶场一般推进到动作大片似的逃狱、混战中。哪怕打戏里有些有趣点子，但整部电影最终还是不成样子鸡肋一块。

通过时空的交错，让人看见了一个真实与虚幻不分的演员生活，以及她的内心精神状态……

哈哈学友大哥很有喜剧感，一瞪眼睛眼白那么多。

【资料馆放映】《放牛班的春天》五星，导演巴拉蒂亲临现场！！！ 导演座谈部分内容和问题解答可以很好了解这部电影： 1、电影可以算作以导演自身经历为故事原型； 2、导演说到影片里的教育理念，对孩子好不是放任，更不是无意义的体罚，而是像马修老师那样，用有意义的行动来激励孩子（或者说人）向善的方向发展； 3、导演特地为我们解读了坏孩子孟丹，我们总是拿固有的标签来看人，一朝是坏孩子，就永远贴上了这个标签，这也是孟丹走向悲剧的直接原因，即使是马修老师，也无法挽救； 4、孟丹最后烧毁学校，表示着旧教学制度（或者说旧制度）的覆灭，期待新制度的到来

本片是周星驰早期代表作，比较缺乏个人特色，作為男二号兼导演的陈友扮演的假正经装腔作势的侦探似乎更為出色，本片最有意思是对动作喜剧的铺排，像是结局船上打斗，陈友的乌龟壳和周星驰的充气潜水服都是让人印象深刻的地方